Selectividad, fiel al guión, insiste en Pío Baroja, la guerra de la Independencia o el estado franquista

El segundo examen, el de Historia de España, ha planteado a los alumnos dos bloques de preguntas. En el primero, a desarrollar, permitía elegir un tema entre cuatro: 'Crisis de la monarquía borbónica. La guerra de la Independencia. La Constitución de 1812', 'La guerra colonial y la crisis de 1898', 'La dictadura de Primo de Rivera' y finalmente 'La creación del estado franquista'. En el segundo bloque del examen se plantean seis cuestiones cortas, a resolver tres.

En el primero de los descansos, los alumnos tomaban un respiro después de una mañana intensa y de muchos nervios. Habían sido citados en sus respectivas sedes a las 7.30 horas, pero algunos llegaron mucho antes. Es el caso de Pablo Lozano y Pablo Gutiérrez, estudiantes del IES Huelin que antes de las 7 de la mañana estaban ya en el aulario Severo Ochoa. «Pero no hemos sido los primeros, aunque hemos llegado muy temprano, ya había compañeros esperando», señalaban los jóvenes. En el grupo de amigos, la impresión general es que el examen se había ajustado a lo previsto. La mayoría habían escogido el texto periodístico, que veían más fácil de desarrollar. Mario Saldaña, en cambio, se decidió por la obra de Pío Baroja, porque «la traía muy bien preparada».

También alumna del IES Huelin, Cristina López Mannion reconocía que el primer examen le había salido mejor de lo que espera. «Estaba muy nerviosa, pero al ver el examen ya me he tranquilizado, lo he hecho sin presión y me ha dado tiempo a terminarlo». La joven estudiará en la universidad alguna carrera de Ciencias, aunque aún no la tiene decidida. En cambio, su compañera Sandra Serrano sí tiene claro que quiere estudiar Arquitectura. Ha escogido el texto periodístico, aunque no le ha dado tiempo a terminar.

En la sede de Medicina se examinan, entre otros, los estudiantes del Sierra Bermeja. Aquí María Marín Montiel, una joven que ha tenido mención especial por matrícula de honor de media en Bachillerato, ha salido contenta de su primer examen. Como muchos otros, se decidió por el texto periodístico. Aseguró que lo que más le asustaba era el examen de Historia, por lo largo que se puede hacer y por temor a que le faltara tiempo. Gonzalo Rueda, de Maristas, también escogió el texto periodístico, porque le parecía más fácil. Le sorprendió que no cayera 'Historia de una escalera', un texto también habitual en las anteriores pruebas. En general, la selectividad le ha parecido "bastante asequible", al menos en estos primeros exámenes. Ha estudiado el Bachillerato de Salud, aunque aún no tiene decidido qué estudiar.

En esta misma Facultad de Medicina, el rector, José Ángel Narváez; el vicerrector de Estudiantes, José Francisco Murillo, y la vicerrectora adjunta para el Acceso y la Admisión de Estudiantes, Beatriz Lacomba, han informado sobre el transcurso de la jornada, que se ha desarrollado sin incidencias. El rector ha destacado la buena organización y coordinación de las pruebas, que este año han correspondido a la Universidad de Málaga.

Sobre los cambios que hay que afrontar para que la selectividad de 2024 se realice ya según las directrices de la nueva ley educativa, ha lamentado que ni desde el Gobierno central ni desde la Junta de Andalucía se hayan establecido directrices concretas sobre la futura prueba que, en todo caso, ha señalado, debe garantizar la igualdad de oportunidades entre todos los alumnos españoles.

La Universidad de Málaga ha matriculado a 8.690 aspirantes en la provincia -371 más que el curso pasado-, de los que 5.161 son mujeres (59,39%) y el resto, hombres. Del total de alumnos, 7.247 realizarán las pruebas de acceso y de admisión, mientras que el resto (1.443) tan solo optará a los exámenes de admisión, que son las asignaturas que ponderan (suben nota, hasta 4 puntos) para acceder al grado.

La oferta de plazas en la UMA para alumnos de nuevo ingreso es de 7.405. Sobre este déficit entre oferta y demanda, el rector ha asegurado que «me gustaría que todos los alumnos que se están examinando pudieran tener un puesto en la Universidad de Málaga», pero que las infraestructuras y el personal impiden aumentar la oferta. En todo caso, sí espera que estos alumnos «tengan cabida en el sistema universitario público andaluz» y ha afirmado que «no serían necesarias las universidades privadas si las públicas estuviéramos suficientemente apoyadas».

Los estudiantes se examinan en 19 sedes. En la capital son las facultades de Medicina, Complejo de Estudios Sociales y Comercio; Escuela de Ingenierías Industriales, Derecho, Ciencias de la Educación, Filosofía y Letras, Ciencias de la Comunicación y Turismo, las ETSI de Telecomunicaciones e Informática y los aularios Gerald Brenan y Severo Ochoa.

Por lo que se refiere a la provincia, en Vélez-Málaga la sede es el Instituto Reyes Católicos. En Benalmádena, el IES Arroyo de la Miel. En Antequera, el instituto Pintor José María Fernández. En Marbella, el IES Río Verde. El IES Fuengirola. En Estepona, el instituto Monterroso. En Ronda, el IES Doctor Rodríguez Delgado. En Cártama, el instituto Valle del Azahar. Y, por último, en Torre del Mar, el IES María Zambrano.

El miércoles, se desarrollarán, según elección, las pruebas de Fundamentos del Arte II, Matemáticas II o Latín II. El segundo examen será para Griego II y Matemáticas Aplicadas a las Ciencias Sociales II. Al final de la mañana se celebrarán las pruebas de Física e Historia de la Filosofía. El tercer día los alumnos podrán examinarse de Dibujo Técnico II, Economía de la Empresa, Biología, Cultura Audiovisual II, Diseño, Geografía, Lengua Extranjera (fase de admisión), Química, Artes Escénicas, Geología e Historia del Arte.