El encuentro de los centros educativos participantes en el proyecto STARS reúne a más de un centenar de escolares

El alcalde de Rincón de la Victoria en funciones, Francisco Salado (PP) ha destacado «la aceptación de este programa entre los centros educativos que promueve una cultura de transporte sostenible». «Este gobierno sigue apostando por iniciativas como éstas que resultan viables gracias a la implicación de las áreas municipales de Movilidad Sostenible, Educación y Seguridad, la comunidad educativa, DGT, etc».

La actividad contó además con el mayor bicibus realizado hasta la fecha en el municipio, con aproximadamente unos 90 alumnos que se desplazaron en bicicleta hasta el pabellón acompañados por la Policía Local y Protección Civil. Los cuatro centros participantes fueron: CEIP Josefina Aldecoa, CEIP Laza Palacio, Colegio La Marina y CEIP Profesor Tierno Galván. Los alumnos participaron en diferentes talleres y juegos en los que contaron con la colaboración de comercios locales como Triaworld y la escuela de baile Anímate a bailar; además de la empresa Green Globe, coordinadora del proyecto STARs en Rincón de la Victoria.

La puesta en marcha del proyecto «Camino escolar en Ruta» se inició hace dos cursos escolares y la adhesión del municipio a la Red de Ciudades STARS a nivel nacional hace aproximadamente un año. El pasado 29 de mayo se celebró en el Ayuntamiento de Rincón de la Victoria una sesión plenaria infantil donde el alumnado trasladó sus peticiones en materia de movilidad sostenible al alcalde.

Los seis centros educativos que han participado este año son CEIP Manuel Laza Palacio, Virgen de la Candelaria, Profesor Tierno Galván, María del Mar Romera, La Marina, y Josefina Aldecoa. Rincón de la Victoria fue pionero en adherirse al proyecto educativo STARS de origen europeo y avalado por la Dirección General de Tráfico (DGT) para el fomento de la movilidad activa y sostenible entre la comunidad educativa del municipio.

Durante estos últimos años, el alumnado de los centros participantes han realizado caminos escolares, donde los alumnos se han reunido en diferentes puntos de encuentro para llegar todos juntos en bicicleta o a pie hasta sus correspondientes centros. Además, durante el curso los alumnos han elaborado un plan de actividades con una planificación de las acciones a llevar a cabo y han celebrado diferentes reuniones en las que han analizado los puntos a mejorar en materia de caminos, accesos y movilidad en los centros educativos.