La concertada tendrá igual tratamiento que la pública en la vuelta al cole en septiembre

El departamento que dirige Javier Imbroda no quiere hacer de esta decisión una medida de confrontación con el Gobierno central, cuya titular de Educación, Isabel Celáa, ha dado a entender que la financiación extra no incluye a los privados conveniados con las administraciones públicas, aunque luego ha habido matizaciones y aún se espera una posición clara. En la Junta de Andalucía se confía en que la decisión final sobre el reparto de los 2.000 millones -del fondo extra de 16.000 millones a las comunidades autónomas- para educación (400 de ellos para universidades), no ponga límites a la financiación de los centros concertados. En el caso de que así fuera, la determinación del Gobierno andaluz seguirá siendo la misma, un trato igual a unos y otros colegios.

Solo habrá una diferencia. La Consejería de Educación y Deporte no incluye a la concertada en el reparto de los 150.000 dispositivos digitales que comprará para el comienzo de curso. La mayoría de ellos, 102.000, se repartirán entre los docentes de la pública tanto para su uso diario en la enseñanza presencial, como para mejorar su formación telemática. El resto formará parte de un 'stock' en previsión de que las clases presenciales vuelvan a interrumpirse como en marzo por la pandemia para ser repartidos entre los alumnos sin estos recursos tecnológicos.

La Junta ha testado que 90.000 escolares de la pública estuvieron desconectados de las aulas vía 'on line' durante el confinamiento, de los que 30.000 se ha comprobado que carecían de dispositivos digitales para conectarse, la inmensa mayoría por falta de recursos económicos de sus familias.

La concertada sí participará del refuerzo de profesores para garantizar la educación y asegurar el cumplimiento de las normas de seguridad sanitaria. Por ello, insisten las fuentes consultadas de la Consejería de Educación, el reparto se hará en función de la ratio de las unidades, de forma que habrá colegios concertados y públicos a los que no llegue un profesor de refuerzo porque en sus clases el número de alumnos sea inferior a 20 en Primaria y a 22 en Secundaria.

A partir de este criterio y de las circunstancias de cada centro educativo, Educación trabaja el reparto del refuerzo de docentes de la siguiente forma: En Primaria habría un maestro de refuerzo en los 465 colegios públicos y 206 privados concertados de entre cinco y diez unidades con más de 20 alumnos cada una; se dotarán con dos maestros a los 391 públicos y 139 concertados de entre 11 y 16 unidades; los 185 públicos y 45 concertados de 17 a 23 unidades dispondrán de tres maestros de refuerzo; para los 15 públicos y 12 concertados de 24 unidades o más se barajan cuatro docentes de refuerzo.

En Secundaria, habrá un profesor de refuerzo de sociolingüística y otro de científico-tecnológica para los institutos o centros concertados de la ESO de entre cinco y diez unidades, que serían 209 institutos de la pública y 146 de la concertada; Dos de la rama sociolingüística y uno de la otra para aquellos de entre 11 y 16 unidades (305 de la pública y 72 de la concertada) y dos y dos para los de 17 o más (194 públicos y dos privados).

En total serían 4. 014 maestros y profesores de la pública y 970 de la concertada, más los 826 para cubrir los equipos Covid y los 450 previstos de aumento de unidades en FP y Educación Especial. La incorporación de los casi 6.300 docentes supondrá un gasto de 206 millones de euros.