La UMA recibirá 1,34 millones para las microformaciones en sectores emergentes

Estas microformaciones, previstas por ejemplo por la Cátedra Málaga Microelectronic presentada este lunes, están dirigidas a que la población de entre 25 y 64 años adquiera, actualice y mejore los conocimientos, habilidades y capacidades necesarios para avanzar en un mercado laboral en constante transformación.

Las microcredenciales se implementarán en el sistema público andaluz entre los cursos 2024/25 y 2025/26. Este tipo de enseñanza podrá ser presencial, semipresencial o virtual y tendrá formato breve, ya que será inferior a los 15 créditos (un grado universitario de cuatro años constan de 240 créditos).

Enmarcado en la formación permanente, con este aprendizaje se pretende ofrecer una solución eficaz para toda la población adulta que necesite mejorar su empleabilidad o actualizar sus conocimientos y que no dispone de los medios ni del tiempo necesarios para cursar programas de larga duración. Por ello, la implementación de estas microcredenciales se llevará a cabo mediante metodologías docentes adaptadas a las características y necesidades de las personas en formación. Para acceder a estas enseñanzas no será obligatorio poseer una titulación universitaria previa. Asimismo, su contenido se centrará en temas especializados, a partir de la identificación de carencias de competencias en los sectores productivos o de necesidades sociales.

Este plan cuenta con una dotación a nivel nacional de 50 millones de fondos europeos y está destinado a personas mayores de 25 años que necesiten una actualización de sus conocimientos y formación académica. Si una carrera universitaria consta de 240 créditos (cada crédito equivale a 25 horas de formación), este plan permite cursos de formación de 1 a 15 créditos, que además pueden ser acumulables. Permite así una formación de corta duración y mucho más flexibles que los estudios de grado o máster.

Además, está dirigido a toda la población, independientemente de que se cumplan o no los requisitos de acceso a la universidad. Para ello, las universidades podrán acreditar a las personas por su trayectoria profesional para entrar en esa credencial, aunque no tengan Bachillerato, y así se permitirá la recualificación de personas que no estudiaron a la universidad y abrir esta formación a todas las edades.