La educación no sólo se arregla con dinero

Como observador y padre no parece que un problema así se solucione sólo con dinero. Es más, diría que la raíz del problema está en los principios y valores y en las nuevas formas de vida que en la metodología. La educación de un niño no depende sólo de la escuela y, evidentemente, es primordial también el papel de la familia y del resto de la sociedad. Ocurre que la vida está evolucionando a una velocidad tan vertiginosa que el sistema es incapaz siquiera de seguir el ritmo desde lejos.

Estamos educando a las nuevas generaciones con criterios de otro tiempo, anticuados e incapaces de dar respuestas a las expectativas y necesidades de los alumnos y a su formas de relacionarse. Y no creo que el secreto sea volver atrás con la nostalgia habitual de que cualquier tiempo pasado fue peor. Es más, es un error y, además, una aspiración absurda. No lo sé, pero en estos tiempos no podemos pretender trabajar la comprensión lectora con adolescentes leyendo el Lazarillo de Tormes, por muy bueno que nos parezca el libro. No parece lo más adecuado pretender que el cerebro de los niños desconecte durante las horas del cole y se ponga en modo siglo XX. Pues no.

Y lo mismo pasa con esa demonización de las pantallas digitales, cuando el mundo adulto también está lleno de esas pantallas. Es verdad que hay que cultivar la lectura, la caligrafía, el espíritu crítico, la comprensión lectora, las matemáticas y, sobre todo, los valores imprescindibles en cualquier sociedad. Pero debería hacerse con herramientas y planteamientos actuales, del siglo XXI, y que no le sean ajenos a los alumnos.

Es muy acertada la medida de restringir el uso del teléfono móvil, pero sobre todo porque en su vida extra escolar también deben aprender a que el móvil no controle sus vidas. Siempre he pensado que uno de los muchos beneficios de que los niños hagan deporte, especialmente de equipo, es que durante ese tiempo no pueden tener un teléfono en sus manos.

Pero, por ejemplo, por qué no enseñamos a los niños cultura audiovisual, cuando su vida está rodeada de imágenes. Con ello quiero decir que la educación debe adaptarse a los tiempos, porque de lo contrario seguiríamos estudiando los reyes godos y nos seguirían tirando de las patillas como me hacía la profesora Carmen.

Y sí, lo que hay que hacer es ayudar al profesorado, que tiene la titánica misión de educar en un mundo que para muchos de ellos les es ajeno. Y como siempre se ha dicho en estas páginas, es preciso sacar la educación, como la sanidad, del barro político y repensar qué queremos enseñar y cómo. Y para ello hace falta efectivamente dinero, pero también la decisión de revolucionar el sistema educativo. Pero ya se sabe que cuando se habla de desarrollar cambios, de romper los órdenes establecidos, a muchos les entra el miedo y dan un paso atrás esperando que sean otros los que tomen las decisiones.