Un país más ocupado

Los datos proporcionados ayer por la Encuesta de Población Activa ofrecen motivos para el optimismo. El país ha recobrado en un tiempo récord el volumen de empleo previo a la covid y su tejido productivo mantiene un brío que permite presagiar el mantenimiento de esta favorable tendencia a corto plazo. Ahora se trata de consolidar esta situación y de corregir los problemas estructurales que aún aquejan al mercado laboral como pone de manifiesto la propia EPA. Por ejemplo, la todavía elevada temporalidad -un 25%- a pesar de un esperanzador ascenso de los contratos indefinidos, la cronificación del paro que afecta a todos los integrantes del hogar en el caso de un millón de familias y las dificultades de recolocación que encuentran los mayores de 50 años cuando también la sostenibilidad del sistema de pensiones requiere de la prolongación de la vida laboral.

El Gobierno y los agentes sociales se enfrentan la próxima semana al reto que supone la convalidación parlamentaria de la reforma laboral. Pero, una vez superado ese trámite, deberán atenerse al verdadero desafío de que la nueva norma contribuya a mejorar sensiblemente el panorama del empleo. La EPA confirma la paradoja de que España ha remontado la crisis de manera notable con un incremento de la ocupación del 4,35% el último año cuando no consigue asegurar un ritmo de crecimiento económico parejo. Este dato, unido al descenso en un 3,8% de las horas trabajadas respecto a 2019, señala la persistencia de problemas de productividad que constituyen el verdadero test al que serán sometidos los resultados del Next Generation. Porque los efectos de la reforma laboral no llegarán ni a medio camino de las expectativas de sus autores si trimestre a trimestre no se perciben cambios en el modelo productivo.

Que un pilar esencial del sistema educativo como es la formación del profesorado vaya a ser objeto de atención, después de décadas de mayor o menor desinterés por parte de las sucesivas administraciones, suscita un enorme interés en todos los sectores concernidos. Una recepción inicial positiva que convendrá no defraudar por un exceso de ambición ni empantanar en batallas competenciales o judiciales. El primer documento presentado por el ministerio de Pilar Alegría a sindicatos y comunidades autónomas incluye 24 propuestas animadas por el propósito de reformar el acceso al Grado de Magisterio y al Máster del Profesorado. El objetivo no debería pasar tanto por 'endurecer' la entrada en las universidades de los maestros del mañana cuanto por acompañar una elección en gran medida vocacional con toda la capacitación que exigirá la actividad docente. Y esta se beneficiará si se puede llevar a la práctica a medida que se adquiere, al modo de la formación dual. El proceso reformador debe afrontar la existencia de un exceso anual de graduados que los déficits presupuestarios del sistema no permiten asimilar. Sin olvidar la importancia de unas condiciones retributivas dignas.