Los alumnos varones de la Universidad de Málaga (UMA) no logran el aprobado en la asignatura de igualdad. Una encuesta realizada por un equipo de la UMA revela que los estudiantes son el colectivo universitario que presenta los mayores sentimientos machistas y, mientras que otros miembros del campus como docentes, catedráticos y personal administrativo, creen que el discurso sexista está ya superado.
Esta encuesta fue presentada ayer, coincidiendo con el Día Internacional de la Mujer, como parte del 'Diagnóstico de Igualdad de la UMA'. Un análisis de la situación actual, auspiciado por el vicerrectorado de Igualdad y Bienestar Social, que servirá de base para la elaboración del I Plan para la Igualdad y que volvió a poner de relieve el mayor rendimiento de las féminas en las aulas a pesar de que luego tienen mayores dificultades para escalar dentro de las categorías académicas y de representación.
«Nos han sorprendido los resultados porque demuestran que las políticas de igualdad no están calando lo suficiente entre las generaciones más jóvenes», indica José Miguel Morales, uno de los docentes que han realizado el estudio. Actitudes como que la mujer tiene que ser quien cuide a los hijos cuando están enfermos o cierto discurso paternalista con respecto a las féminas indican que todavía hay mucho trabajo por hacer en este sentido.
El estudio, muestra que las mujeres suponen el 56% de las estudiantes y que en algunas ramas como humanidades, ciencias, ciencias de la salud o jurídico-social superan incluso el 60% del alumnado. Sólo en la rama de Ingeniería y Arquitectura son minoría con un 23% de alumnas. Además, las mujeres son el 60,9% de los egresados y el 53,6% de alumnos de máster. «En casi todas las carreras, las graduadas terminan antes sus estudios que los hombres; en Psicología, el porcentaje de féminas egresadas es del 88%, del 79% en Educación, o del 74% en Filosofía», indica María Jesús Morales, miembro del departamento de Contabilidad y Gestión Económica que ha elaborado el estudio, junto con el departamento e Ciencias de la Salud. En total, cinco docentes han participado en este análisis durante nueve meses.
Sin embargo, a pesar de ser mayoría en las bancas de las facultades, eso no se corresponde luego con una presencia equilibrada en los puestos de tomas de decisión. Sólo el 36,1% de los profesores son féminas, sólo el 22% catedráticas.
Además, el 46% de las docentes no tiene ningún sexenio de investigación. Según el diagnóstico, los hombres siguen siendo responsables en los grupos de investigación. Aunque sí existe paridad en la base de los grupos -la mitad de las investigadoras son mujeres- la brecha de género persiste ya que son mayoría los hombres al frente de los proyectos.
Cambios
Aunque el propio estudio resaltó el cambio que ha supuesto tener al frente de la UMA a una mujer. «En los cargos que dependen directamente de la rectora, Adelaida de la Calle, sí existe paridad», indica María Jesús Morales, sin embargo, dentro de las facultades, los hombres siguen estando al frente. Los decanos son mayoría y el porcentaje de hombres en las juntas de los decanatos todavía es muy superior al de sus compañeras mujeres.
El diagnóstico computa, además, la diferencia en la distribución de recursos de la UMA a partir de los gastos de personal. A diferencia de en otros trabajos, los salarios entre hombres y mujeres, atendiendo a su categoría y antigüedad sí son los mismos. Sin embargo, en el cómputo general, los hombres se llevan gran parte del presupuesto debido a que ocupan mayores cargos directivos, con unos sueldos más altos.
Los responsables del estudio hicieron hincapié en la diferencia de género que todavía hay en las titulaciones, dado que, por ejemplo, las ingenierías aún son un mundo masculino y, por contra, las Humanidades, las artes y las Ciencias de la Salud tienen más presencia femenina. Y esas diferencias parecen influir en las actitudes sexistas. «En las carreras tecnológicas, donde hay menor presencia femenina, es donde hemos encontrado respuestas más machistas por parte de los alumnos», indica. Un dato del que, parece, han tomado nota desde la UMA.
