MÁLAGA
Laencuesta realizada a 337 alumnos de Málaga indica que su valoración sobre lo que es una agresión está distorsionada
Los adolescentes piensan que es peor que se burlen de ellos a que les agredan
Un policía en el entorno de un instituto. / SUR
La mitad de los alumnos de Secundaria de los institutos de Málaga considera que pegarle a un profesor o a un alumno no es una demostración de violencia. La cruda realidad aparece en las estadísticas de una encuesta que ha realizado en varios institutos de la provincia (Costa, sierra, capital y extrarradios) el Grupo Universitario de Investigación Social de la Escuela de Trabajo Social de Jerez. 'Estudios sobre comportamientos de riesgo (consumo de alcohol, drogas, violencia y conductas sexuales)'.
Y es el apartado de violencia, sin duda alguna, el que más debería hacer reflexionar a los padres, profesores y a las administraciones. No es sólo que casi el 50% no considere violencia pegarle a su profesor, sino que para ellos burlarse de alguien (cosas como ponerle un mote) es mucho peor que pegarles.
José Rodríguez Carrión, doctor en Medicina y Cirugía; Guillermo Barcena, profesor de Informática; y Serafín Gómez, profesor de Psicología Social, y autores del estudio, junto a otros tres profesionales, que ayer presentaron en Málaga, lo explican: «los niños viven rodeados de violencia en la tele, en sus videojuegos, en las películas, y acaban no viéndolo mal». La encuesta se ha realizado a 337 adolescentes entre 12 y 16 años, y su puesta en escena ha sido escrupulosa: «los profesores se salían de clase y nosotros nos quedábamos cerca de la pizarra sólo para contestarles dudas, para no influirles», cuenta Rodríguez Carrión indicando que el error máximo es de sólo 2,99%.
En la violencia, hay otro apartado preocupante: casi dos tercios ha sido testigo de agresiones. Y la justificación a actos violentos también pone sobre la mesa los valores de estos adolescentes. Las razones por las que creen que puede haber agresiones es porque el agredido no se integra en el grupo (33%), porque no sabe defenderse (32%) o por su orientación sexual (4,6%). Toda esta cadena de asociaciones entre la violencia y su aplicación está diciendo a gritos que la escala de valores de los jóvenes es claramente deficitaria. Y para terminar, el 27% considera que el nivel de violencia en su instituto es alto, un dato que en Málaga está muy por encima de la media andaluza.
Conductas agresivas
En cuanto a las conductas agresivas, dos tercios reconoce haber sido testigo de agresiones, uno de cada cinco se confiesa víctima de una agresión y uno de cada seis reconoce haber sido agresor.
Pero para Rodríguez Carrión estos datos no deben ser un motivo para estigmatizar a los jóvenes, sino un revulsivo para encauzar y mejorar estas conductas, máxime cuando los jóvenes malagueños dicen tener buenas relaciones con sus padres, familia y amigos, unos datos que están por encima de la media andaluza. Así mismo, el 80% dice sentirse querido en su entorno familiar, aunque también hacen constar, con sus respuestas, que sus padres en Málaga están más tiempo fuera que el resto de los padres andaluces. Y otro rasgo que debería evaluarse e investigarse es el del 14,8% asegura que en su casa hay problemas de alcohol y de drogas.
En el caso del consumo de drogas, Málaga está por debajo de la media andaluza y en el caso del alcohol también está entre las mejores. Sin embargo, si se trata de conductas sexuales es la segunda provincia donde las niñas han consumido más la píldora postcoital (el 17,6% de las que mantuvieron relaciones) y donde menos se usan otros métodos anticonceptivos.
