El plan Bolonia, que pretende que los países de la UE tengan un sistema universitario común en Europa, ha provocado las iras de ciertos sectores estudiantiles y el Gobierno ha entendido la necesidad de darlo a conocer mejor para luchar contra esta adversidad. Precisamente, el nuevo director general de Universidades del Ministerio de Ciencia, Felipe Petriz, vino ayer a Málaga para explicar cómo cambiarán los estudios universitarios con este sistema, que bebe, en gran medida del anglosajón, y que «fomentará la movilidad de los estudiantes en el extranjero y también dentro de España», según declara el que también es catedrático de Matemática Aplicada.
El plan Bolonia, ¿es aún un gran desconocido?
Afortunadamente cada vez es más conocido. La declaración de Bolonia se hizo en el 99, pero hasta el 2007 no se publicó el Real Decreto de Ordenación de las Enseñanzas, y desde entonces hasta el 2010 tendremos que ir a buen ritmo. Pero si hubiésemos conocido este decreto antes hubiésemos estado en mejores condiciones de darlo a conocer. La legislación ha sido un poco tardía.
¿Y cree que el ritmo de implantación también será tardío?
No. El compromiso es que se ponga en marcha en 2010, en ese curso todo estudiante que empiece el primer curso lo hará dentro del marco de Bolonia, y así irán aumentando los cursos de forma paulatina.
¿Por qué ha provocado tantas protestas?
Primero, es un gran cambio y esto siempre genera inquietud e incertidumbre y además se han incorporado cuestiones que poco o nada tienen que ver con el plan Bolonia. La privatización no aparece en ningún sitio; la universidad sigue siendo pública.
Bueno, los que protestan se quejan de que los másters son muy caros.
Los másters se regirán por la normativa universitaria y tendrán precios públicos. Un máster de un año puede ascender a unos 1.200 euros; el coste es claramente menor que el precio de mercado.
Adaptación
Y ahora, ¿cómo van los trámites burocráticos para reformar todas las titulaciones españolas al nuevo sistema?
En este curso 2008/09 ya se imparten grados según el plan Bolonia, en el próximo curso 2009/10 ya habrá mil títulos que estarán dentro de este marco, es decir la mitad de los españoles, y en el curso 2010/11 se incluirán todos.
¿Es el plan Bolonia una copia del sistema anglosajón?
El plan Bolonia lo que hace es mejorar la atención al estudiante. La pregunta es ¿queremos seguir creciendo y mejorar? Queremos respetar nuestras peculiaridades, pero también podemos aprender de los anglosajones el trabajo en equipo, sus exposiciones orales, sólo hay que comparar para ver que en conocimientos estamos mejor aquí, pero en capacidades y habilidades están mejor ellos. Por eso, yo digo que el plan Bolonia está hecho con la cabeza, las manos y el corazón.
¿Y eso qué significa?
Con la cabeza porque profundiza en el conocimiento, con las manos porque mejora las capacidades y habilidades del alumno y con el corazón porque, por primera vez, la ley habla de valores democráticos, de la igualdad, de respeto a los derechos humanos.
Se habla la igualdad de oportunidades de los estudiantes para acceder a otras universidades, pero el sistema británico está a años luz y beca a todos aquellos que cambian de ciudad y estudian en otras universidades. ¿Se hará esto en España?
Bueno, tenemos las becas Séneca para favorecer la movilidad dentro de España y Erasmus para favorecer la exterior. De hecho, el plan Bolonia quiere fomentar la movilidad nacional e internacional como objetivo y principio básico.
Sí, ¿pero habrá más recursos económicos?
Se está debatiendo el modelo de financiación y la política de becas y ayudas. Eso es lo único que puedo decir de este aspecto.