18.05.09 -
¿Qué información demandan los alumnos para el acceso a la universidad?
Les damos charlas de gente de la Universidad sobre selectividad, a presentarles carreras, les cito para darles información clave, para entregarles cuadernillos. Ahora hacemos reuniones puntuales para las pruebas de acceso a ciclos o las preinscripciones universitarias, que a veces es un poco lioso. Ya luego utilizamos la atención individualizada.Mediante un cuestionario que les doy sé los problemas que pueden tener y utilizamos los recreos para trabajar con ellos el proceso de decisión. Ellos a veces me piden que decida por ellos, pero eso es una decisión que tienen que tomar ellos con el consejo de sus familiares.
¿Se ha apreciado en los últimos años más demandas de ciclos formativos que de bachillerato?
Si, estoy notando algo más, aunque todavía no hay tanta demanda de ciclos formativos como de bachillerato. Creo que la media está 60 por ciento hacia bachillerato y 40 hacia la formación profesional, eso sí está cambiando en parte, pero sí noto desde que estoy aquí que se orientan hacia los ciclos de grado superior que hacia los de grado medio.
¿Hay suficiente información sobre el Espacio Europeo de Educación Superior?
A los padres les di una charla sobre orientación vocacional, y una de las informaciones que les dí fue sobre este tema, aunque hay una serie de indefiniciones porque hay chavales que no saben la vinculación que pueda tener el bachillerato que están haciendo con los estudios. Puede ser que algún chaval que ha estado mirando con la información vieja se puedan equivocar, porque la carrera de Psicología parece que la quieren meter en el apartado de salud.
Está bastante indefinido, hay informaciones que no puedes dar a los chavales porque no son claros salvo el dibujo general. Hay cosas que no están y cosas que necesitarían. Sí que es una constante, ahora cuando hablamos con los chavales, ya que a los de primeros de bachillerato les va a coger el sistema nuevo.
