MÁLAGA
Titulaciones como Derecho, Enfermería y Traducción están a la espera del visto bueno del Consejo de Universidades y de la Junta
Han tardado una media de dos años en presentar sus nuevos planes de estudio, que se pondrán en marcha el curso 2009/2010. / SUR
LOS NUEVOS GRADOS
La reforma europea de las universidades, más conocida como el plan Bolonia, adelantará su puesta de largo en Málaga un curso académico. Diez carreras de la UMA tienen sus nuevos planes de estudios muy avanzados, por lo que empezarán a cursarse homologadas en todo el espacio europeo en el ciclo 2009-2010, según informó a este periódico la vicerrectora de Ordenación Académica, Ana Lozano, que está inmersa en el llamado proceso de verificación de los planes de estudios por parte del Consejo de Universidades y la autorización que deberá otorgar la Junta de estas titulaciones para ser impartidas en la Universidad de Málaga.
Derecho, Filología Hispánica, Historia del Arte, Traducción e Interpretación, Relaciones Laborales y Recursos Humanos, Trabajo Social, Enfermería, Fisioterapia, Podología y Terapia Ocupacional cambiarán sus planes de estudios en el próximo curso.
Así que dentro de cuatro años, las primeras promociones de estas titulaciones obtendrán el grado y pasarán a llamarse graduados, cuyo título estará reconocido en toda la Unión Europea. Málaga contará con 61 titulaciones en el nuevo marco universitario, por lo que 51 carreras restantes deberán ponerse en marcha según las exigencias del Espacio Europeo de Educación Superior (EEES) para el curso 2010/2011, y sobre este punto no habrá ningún tipo de prórrogas, ya que así se dispone en el Real Decreto 1393/2007.
Pero, ¿qué supone este cambio? Primero, hay un concepto nuevo que es la evaluación continua de las asignaturas, que no es otra cosa que un seguimiento más exhaustivo del trabajo del alumno. Eso supondrá, como dice la vicerrectora de Ordenación Académica, «que el universitario tendrá que trabajar mucho más y todo se valorará en función de su esfuerzo». Los alumnos deberán superar con éxito 240 créditos ECTS (European Credit Transfer System) para obtener el grado.
Así cada curso constará de 60 créditos. Y a su vez cada crédito será de 25 horas de trabajo del estudiante, que se podrá distribuir entre la asistencia a clase, el desarrollo de trabajos individuales y en equipo, asistencia a seminarios, prácticas, estudio personalizado, tutorías y examen. Todo esto significará que el estudiante no se jugará la asignatura a una sola carta, la del examen y, por el contrario, deberá trabajar de forma más constante durante el desarrollo de todos sus créditos porque todo eso contará en la nota final de la asignatura.
Todos los que han cursado estudios universitarios de forma más o menos reciente saben que esta no era la forma de trabajar de la universidad española. De hecho, el plan Bolonia es una copia del sistema anglosajón de enseñanza superior, que es el que ganó la partida en el acuerdo que suscribieron los ministros de la UE en esta ciudad italiana en 1999, y que tiene como objetivo que los estudios que se cursen dentro de la Unión sean totalmente homologables para permitir la movilidad de estudiantes y profesores dentro de las fronteras comunitarias así como la movilidad de los trabajadores.
Tronco común
Los nuevos planes de estudio de la UMA tendrán un tronco común, un 75% igual al resto de las universidades andaluzas, y el 25% restante que será de libre configuración por cada universidad.
Por eso, el quid de la cuestión para saber cuántas asignaturas optativas tendrá cada grado está en este 25%, o lo que es lo mismo 60 créditos. Esto significa que ninguna facultad podrá ofertar más de 10 asignaturas optativas, según indica Lozano, quien puntualiza, no obstante, que en la mayoría de los casos no llegará a esta cifra.
En el próximo curso académico diez titulaciones empezarán sus planes de estudios como especifica el plan Bolonia, un año antes de lo previsto, pero lo cierto es que casi todas las facultades de Málaga, a excepción de Ciencias de la Comunicación y Ciencias Económicas, han puesto en marcha cursos piloto para intentar aplicar este plan poco a poco, aunque con los planes de estudios antiguos. «Este recorrido será muy beneficioso a la hora de su puesta en práctica definitiva. De hecho, hemos hecho una encuesta y hemos comprobado que el rendimiento del alumno es mayor», subraya Lozano.
