crónica universitaria
Los históricos de Teleco
Cuatro profesores recuerdan su paso como alumnos por una escuela que cumple ahora 20 años
06.05.08 - 10:38 -
Los profesores Alberto Peinado, Enrique Márquez, Rafael Asenjo y Jesús López fueron alumnos de la primera promoción de la escuela. / Sáez
2008 es un año señalado en la historia de la Escuela Técnica Superior de Ingeniería de Telecomunicación de la Universidad de Málaga. Este curso celebra su vigésimo aniversario con el orgullo, según su director, Antonio Puerta, de haberse convertido en «el principal referente tecnológico de Málaga junto al Parque Tecnológico de Andalucía».
Tres jornadas de conferencias y mesas redondas desarrolladas la pasada semana y en las que participaron antiguos alumnos y personalidades del sector no hicieron sino conmemorar esta efeméride de forma simbólica y marcar un punto de inflexión en una historia que comenzó en el curso 1988-89 y que no ha estado exenta de dificultades, especialmente en los inicios, donde «la escasez de profesores y de espacio era más que patente». Puerta se refiere con ello a cuestiones como que hasta 1994 no contaba con un edificio propio, como el de 12.000 metros cuadrados que ahora comparte en Teatinos con Informática. «Menos mal que el equipo directivo de la Politécnica de El Ejido, en especial su director José Manuel Salcedo, nos brindó una grandísima hospitalidad cediéndonos espacios para despachos, laboratorios y hasta aulas improvisadas en medio del patio», recuerda.
75 matriculados
Por este y otros motivos, la evolución de la escuela de Teleco, como es popularmente conocida, ha sido una de las más notables de toda la UMA. De ello pueden dar fe sus principales protagonistas, como aquellos que ahora son profesores de un centro que no han abandonado desde que tuvieran la oportunidad de formar parte de su primera promoción de titulados, compuesta por nueve hombres y una mujer de un total de 75 matriculados.
Este es el caso de Jesús López, Alberto Peinado, Enrique Márquez y Rafael Asenjo. Cuatro docentes que llegaron a la escuela cuando «los únicos recursos tecnológicos eran las transparencias, las calculadoras científicas y ordenadores de gran tamaño y escasa potencia», detallan. Una situación que dista mucho de la actual, en la que «los computadores son 100.000 veces más rápidos y potentes e Internet ha revolucionado la docencia», apunta Rafael Asenjo.
Todos cuentan como en 20 años de existencia esos avances en los recursos se materializan en pizarras electrónicas que funcionan con conexiones inalámbricas para ‘escribir’ directamente sobre el portátil.
Tomar apuntes, lo mejor
Sin embargo, hay principios de todo estudiante, sea o no de Teleco, que vencen al paso del tiempo. «Siempre es recomendable tomar apuntes, ya que la mejor manera de aprender es escribiendo», asevera Enrique Márquez. Su compañero Jesús López añade que «por mucho que pasen los años, un profesor nunca debe olvidar la perspectiva del estudiante que en su día fue».
Pese a todo, es cierto que la escuela no tenía en el año 1988 el mismo tipo de alumno que existe ahora, que cuenta con «lagunas de formación que arrastra desde Secundaria por nuestro sistema educativo actual». Esto provoca, en palabras del director, que se esté produciendo una «autoselección»; esto es, que «es el propio alumno el que se da cuenta de que, si no suple con motivación estas carencias formativas, no tiene futuro en la escuela», concluye.
Infraestructura, tecnología, profesorado y alumnado. Muchos son los cambios que etiquetan a esta escuela como un símbolo de la Málaga tecnológica que se proyectó a finales de los 80. Más de 1.700 alumnos egresados de una carrera superior y nueve técnicas que suman 2.000 matriculados este curso, una «seria» calidad docente e investigadora y una organización administrativa «modélica» son las señas que atestiguan hoy esta evolución que ahora cumple dos décadas.
